Les mignardises · A2 · L'apéro · 20 questions
Ton bilan
- 1Passé composé : pourquoi « je suis allé » mais « j'ai mangé » ?à faire
- 2Pourquoi « elle est allée » avec un e, mais « elle a mangé » sans e ?à faire
- 3Passé composé ou imparfait : comment choisir quand je raconte ?à faire
- 4Comment dire « I've just finished » ou « I'm eating right now » ?à faire
- 5« Il y a deux ans » ou « depuis deux ans » ?à faire
- 6Où mettre la négation au passé composé ?à faire
- 7« Je vais partir » ou « je partirai » : c'est pareil ?à faire
- 8Comment demander quelque chose poliment ?à faire
- 9On dit « plus bon » ou « meilleur » ?à faire
- 10« Il parle lent » ou « il parle lentement » ?à faire
- 11« C'est bon » ou « c'est bien » ?à faire
- 12« Le film qui j'ai vu » ou « le film que j'ai vu » ?à faire
- 13« Je le téléphone » ou « je lui téléphone » ?à faire
- 14« Savoir » ou « connaître » ? Les deux veulent dire to know !à faire
- 15Visiter ou rendre visite ? Partir, quitter ou sortir ?à faire
- 16Pourquoi « nous finissons » et pas « nous finons » ?à faire
- 17« Parce que » ou « à cause de » ?à faire
- 18Comment répéter ce que quelqu'un a dit ?à faire
- 19« Vous parlez anglais ? » ou « Parlez-vous anglais ? » ?à faire
- 20Comment dire « non » sans être impoli(e) ?à faire
Et après ?
Ce qu'on voit ensemble en A2
Ces 20 questions sont un début. En cours, on va plus loin :
- y et en, plus loin qu'en A1 : j'y pense, je m'y intéresse, j'en ai besoin…
- celui, celle, ceux et le mien, le tien, le sien
- le superlatif (le plus, le moins, le pire) et les nombres ordinaux
- comparer des quantités : plus de, moins de, autant de
- le gérondif : en marchant, en écoutant
- faire des hypothèses : s'il fait beau, nous irons à la plage
- les dates, les siècles et les grands nombres
- écrire un courriel pour raconter
- beaucoup de conversation, la compréhension orale et écrite, et la prononciation à chaque cours