Por que é que eu entendo o francês escrito, mas não o falado?

Você entende o francês escrito, mas não o falado, porque, em francês, o que se escreve e o que se ouve muitas vezes não são a mesma coisa. Pronunciam-se menos letras do que se escrevem, as palavras se grudam umas nas outras e, na fala, a gente engole uma parte delas.

Vejo essa diferença com frequência nos meus alunos, do nível A1 ao nível B1, qualquer que seja a língua materna deles. Ela é normal. Neste artigo, explico de onde ela vem, com exemplos, e depois como trabalhamos isso em aula.

“Os franceses falam rápido demais”

É a frase que meus alunos mais me dizem. E é verdade: na fala, o francês é rápido.

Mas essa não é a única razão. Em francês, somos gulosos: comemos as palavras. Resultado: a frase que você lê sem dificuldade em uma página nem sempre se parece com a que você ouve.

Para entender o francês falado, portanto, não basta ouvir mais devagar. É preciso aprender a reconhecer a forma sonora das palavras, que não é a forma escrita. Aqui estão os quatro fenômenos que criam essa diferença.

1. As letras que se escrevem mas não se pronunciam

O francês escreve muitas letras mudas, sobretudo no final das palavras.

petit, beaucoup, ils parlent

Em petit, o t final não se pronuncia. Em beaucoup, o p também não. E em ils parlent, a terminação -ent é muda.

Consequência: na fala, il parle e ils parlent se pronunciam exatamente da mesma forma. Na escrita, você vê na hora se há uma ou várias pessoas. Na fala, é o contexto que diz isso a você.

Outro exemplo:

Ils chantent. Il chante.

Duas frases diferentes na escrita, uma só pronúncia na fala.

2. As palavras que se grudam umas nas outras

Na escrita, cada palavra é separada por um espaço. Na fala, os espaços desaparecem. Dois mecanismos grudam as palavras umas nas outras.

A liaison

A liaison¹o fato de pronunciar uma consoante final normalmente muda, porque a palavra seguinte começa com vogal faz aparecer um som que não se ouve quando a palavra está sozinha.

les amis

Sozinho, les se pronuncia “lé”. Mas antes de amis, o s desperta e se pronuncia “z”: ouve-se “lé-za-mi”. Se você procurar a palavra amis no que ouve, talvez não a encontre: você ouve zami.

O mesmo acontece com:

vous avez → « vou-za-vé »

O enchaînement

Com o enchaînement²o fato de pronunciar a consoante final de uma palavra junto com a vogal da palavra seguinte, a última consoante de uma palavra se prende à palavra seguinte.

il arrive → « i-la-riv »

elle aime → « è-lèm »

Na fala, a fronteira entre as palavras se desloca. Você conhece il e arrive, mas ouve “la-riv”.

3. Os sons que a gente engole

É o coração do que eu chamo de manger ses mots (comer as palavras). Na conversa do dia a dia, alguns sons desaparecem.

O e cai com frequência:

je ne sais pas → « je n'sais pas » → « j'sais pas »

O ne da negação desaparece muitas vezes na fala:

Je ne sais pas. → Je sais pas.

E, às vezes, várias palavras se fundem em um só bloco:

tu es → « t'es »

il y a → « y'a »

Essas formas são normais na fala. Mas não se parecem com o que você aprendeu na escrita. Se você espera je ne sais pas, não vai reconhecer “j'sais pas”.

4. Na escrita, você tem tempo

Quando você lê, pode reler uma frase, parar em uma palavra, voltar atrás. Você vê onde começa e onde termina cada palavra.

Na fala, a frase passa uma vez só. Você não tem tempo de procurar.

As palavras parecidas com as da sua língua ajudam muito na escrita, e menos na fala:

information

Na escrita, essa palavra se reconhece facilmente. Mas na fala, a terminação -tion se pronuncia “sion”, e o acento cai no final da palavra. A mesma palavra, que você conhece, pode passar sem que você a reconheça.

Como eu trabalho a compreensão oral em aula

Para diminuir essa diferença, é preciso aprender a ligar o que você ouve ao que você já conhece na escrita. Em aula, uso vários materiais:

• documentos de áudio;
• vídeos;
• a conversa;
• a leitura em voz alta;
• o ditado.

O dictée³um exercício em que se escreve um texto lido em voz alta tem um lugar especial. Costumo propô-lo no final da aula. Ele obriga você a reconhecer as palavras que ouve e a escrevê-las: é exatamente o caminho entre a fala e a escrita. Para mim, é muito importante desde o nível A1.

As tarefas que passo depois da aula também podem incluir compréhension orale⁴a capacidade de compreender um documento que se ouve.

Para saber como é uma aula, leia meu método.

O que as oficinas de conversação trazem

Na aula particular, você ouve sobretudo a minha voz. Em uma oficina de conversação, você ouve outras pessoas.

As oficinas permitem que você converse e se faça entender por outras pessoas além de mim. Você ouve a pronúncia e o sotaque de cada um. É uma forma de compreender melhor a língua como ela é falada, com vozes diferentes.

Entre as aulas

A compreensão oral também se trabalha em casa. Recomendo podcasts, rádio e séries em francês. São oportunidades de ouvir a língua real, com suas liaisons, seus enchaînements e suas palavras engolidas.

Ainda não sabe qual é o seu nível? Consulte a página níveis. E se tiver alguma dúvida sobre as aulas, escreva para mim pela página contato.