Warum verstehe ich geschriebenes Französisch, aber kein gesprochenes?

Sie verstehen geschriebenes Französisch, aber kein gesprochenes, weil im Französischen das, was man schreibt, und das, was man hört, oft nicht dasselbe ist. Man spricht weniger Buchstaben aus, als man schreibt, die Wörter kleben aneinander, und beim Sprechen verschluckt man einen Teil davon.

Diese Kluft sehe ich oft bei meinen Lernenden, von Niveau A1 bis Niveau B1, unabhängig von ihrer Muttersprache. Sie ist normal. In diesem Artikel erkläre ich Ihnen anhand von Beispielen, woher sie kommt, und dann, wie wir im Unterricht daran arbeiten.

„Die Franzosen sprechen zu schnell“

Diesen Satz sagen mir meine Lernenden oft. Und es stimmt: Gesprochenes Französisch ist schnell.

Aber das ist nicht der einzige Grund. Im Französischen sind wir gierig: Wir verschlucken unsere Wörter. Das Ergebnis: Der Satz, den Sie auf einer Seite mühelos lesen, klingt nicht immer wie der, den Sie hören.

Um gesprochenes Französisch zu verstehen, reicht es also nicht, langsamer zuzuhören. Sie müssen lernen, die klangliche Form der Wörter zu erkennen, die nicht ihrer geschriebenen Form entspricht. Hier sind die vier Phänomene, die diese Kluft entstehen lassen.

1. Buchstaben, die man schreibt, aber nicht ausspricht

Das Französische schreibt viele stumme Buchstaben, vor allem am Wortende.

petit, beaucoup, ils parlent

In petit wird das t am Ende nicht ausgesprochen. In beaucoup das p ebenfalls nicht. Und in ils parlent ist die Endung -ent stumm.

Die Folge: Beim Sprechen werden il parle und ils parlent genau gleich ausgesprochen. Beim Lesen sehen Sie sofort, ob es um eine oder mehrere Personen geht. Beim Hören sagt es Ihnen der Kontext.

Ein weiteres Beispiel:

Ils chantent. Il chante.

Zwei verschiedene Sätze in der Schrift, eine einzige Aussprache beim Sprechen.

2. Wörter, die aneinanderkleben

In der Schrift ist jedes Wort durch ein Leerzeichen getrennt. Beim Sprechen verschwinden die Leerzeichen. Zwei Mechanismen lassen die Wörter aneinanderkleben.

Die Liaison

Die liaison¹das Aussprechen eines normalerweise stummen Endkonsonanten, weil das folgende Wort mit einem Vokal beginnt lässt einen Laut entstehen, den man nicht hört, wenn das Wort allein steht.

les amis

Allein wird les „lé“ ausgesprochen. Aber vor amis erwacht das s und wird „z“ ausgesprochen: Man hört „lé-za-mi“. Wenn Sie in dem, was Sie hören, nach dem Wort amis suchen, finden Sie es womöglich nicht: Sie hören zami.

Dasselbe gilt für:

vous avez → « vou-za-vé »

Das Enchaînement

Beim enchaînement²das Aussprechen des Endkonsonanten eines Wortes zusammen mit dem Vokal des folgenden Wortes hängt sich der letzte Konsonant eines Wortes an das nächste Wort.

il arrive → « i-la-riv »

elle aime → « è-lèm »

Beim Sprechen verschiebt sich die Grenze zwischen den Wörtern. Sie kennen il und arrive, aber Sie hören „la-riv“.

3. Laute, die man verschluckt

Das ist der Kern dessen, was ich manger ses mots nenne (wörtlich: seine Wörter essen). In der Alltagsunterhaltung verschwinden bestimmte Laute.

Das e fällt oft weg:

je ne sais pas → « je n'sais pas » → « j'sais pas »

Das ne der Verneinung verschwindet beim Sprechen sehr oft:

Je ne sais pas. → Je sais pas.

Und manchmal verschmelzen mehrere Wörter zu einem einzigen Block:

tu es → « t'es »

il y a → « y'a »

Diese Formen sind beim Sprechen normal. Aber sie sehen nicht so aus wie das, was Sie schriftlich gelernt haben. Wenn Sie je ne sais pas erwarten, erkennen Sie „j'sais pas“ nicht.

4. Beim Lesen haben Sie Zeit

Wenn Sie lesen, können Sie einen Satz noch einmal lesen, bei einem Wort innehalten, zurückgehen. Sie sehen, wo jedes Wort anfängt und wo es aufhört.

Beim Hören kommt der Satz nur ein einziges Mal. Sie haben keine Zeit zu suchen.

Wörter, die Ihrer Sprache ähneln, helfen Ihnen beim Lesen sehr, beim Hören weniger:

information

Geschrieben erkennt man dieses Wort leicht. Aber beim Sprechen wird die Endung -tion „sion“ ausgesprochen, und die Betonung liegt am Wortende. Dasselbe Wort, das Sie kennen, kann an Ihnen vorbeigehen, ohne dass Sie es erkennen.

Wie ich im Unterricht am Hörverstehen arbeite

Um diese Kluft zu verringern, müssen Sie lernen, das, was Sie hören, mit dem zu verbinden, was Sie schriftlich bereits kennen. Im Unterricht verwende ich verschiedene Materialien:

• Audiodokumente;
• Videos;
• das Gespräch;
• lautes Lesen;
• das Diktat.

Das dictée³eine Übung, bei der man einen laut vorgelesenen Text aufschreibt hat einen besonderen Platz. Ich biete es oft am Ende der Stunde an. Es zwingt Sie, die Wörter, die Sie hören, zu erkennen und aufzuschreiben: Genau das ist der Weg vom Gesprochenen zum Geschriebenen. Für mich ist es schon ab Niveau A1 sehr wichtig.

Die Hausaufgaben, die ich nach der Stunde gebe, können auch compréhension orale⁴die Fähigkeit, ein Dokument zu verstehen, das man anhört enthalten.

Um zu erfahren, wie eine Stunde abläuft, lesen Sie meine Methode.

Was die Konversationsworkshops bringen

Im Einzelunterricht hören Sie vor allem meine Stimme. In einem Konversationsworkshop hören Sie andere Menschen.

In den Workshops können Sie sich unterhalten und sich auch von anderen als mir verstehen lassen. Sie hören die Aussprache und die Akzente jedes Einzelnen. So verstehen Sie die Sprache besser, wie sie tatsächlich gesprochen wird, mit unterschiedlichen Stimmen.

Zwischen den Stunden

Am Hörverstehen können Sie auch zu Hause arbeiten. Ich empfehle Podcasts, Radio und Serien auf Französisch. Dort hören Sie die echte Sprache, mit ihren Liaisons, ihren Enchaînements und ihren verschluckten Wörtern.

Sie wissen noch nicht, welches Niveau Sie haben? Sehen Sie sich die Seite Niveaus an. Und wenn Sie eine Frage zum Unterricht haben, schreiben Sie mir über die Seite Kontakt.