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C1

Comme à la maison

Avanzado

Se mueve con soltura en cualquier situación: humor, matices, registros — el francés se vuelve natural. Juega con los sobreentendidos y las expresiones idiomáticas, por escrito y de palabra.

Lo que dice el Marco europeo

  • Entiende textos largos y exigentes y capta lo que se sobreentiende.
  • Se expresa con espontaneidad y fluidez, sin tener que buscar demasiado las palabras.
  • Usa el francés con flexibilidad en su vida social, profesional o académica, sobre temas complejos, de forma clara y bien estructurada.

Fuente: Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER), Consejo de Europa

Las lecciones posibles

30 lecciones

No seguimos un manual página tras página: elegimos juntos las lecciones útiles para usted, en el orden que le convenga. Abra una lección para ver lo que se trabaja.

Leer el mundo, debatir sobre la sociedad

  1. Descifrar un editorial geopolíticoSabe entender y analizar un editorial sobre las relaciones internacionales.
    Gramática
    subjuntivo presente (necesidad, finalidad, duda); condicional presente (hipótesis, atenuación); si + imparfait, condicional + que + subjuntivo
    Vocabulario
    la geopolítica, la diplomacia (unilatéralisme, hégémonie, dilemme cornélien)
    Actividad
    comprensión detallada y análisis de las metáforas; párrafo de análisis sobre un mundo ficticio
  2. Defender un patrimonioSabe defender una causa por escrito, en un registro culto y persuasivo.
    Gramática
    la concesión y la oposición (bien que, quoique, avoir beau, en dépit de, malgré); el subjuntivo en las relativas (búsqueda, unicidad)
    Vocabulario
    la gastronomía, el poder blando; los sinónimos cultos (primordial, étayer, parachever)
    Actividad
    preguntas de debate; carta formal al alcalde para defender un mercado histórico
  3. Debatir sobre la libertad de viajarSabe discutir una medida que enfrenta la libertad individual y el interés colectivo.
    Gramática
    la oración de participio (le quota étant épuisé…); la hipótesis mixta (si + plus-que-parfait, condicional presente)
    Vocabulario
    la movilidad, la ecología, la ética (pérégriner, les nantis, dérive liberticide)
    Actividad
    debate sobre la cuota de viajes; transformación de frases
  4. El franglais a debateSabe analizar las decisiones lingüísticas de un autor y posicionarse sobre la evolución del francés.
    Gramática
    los registros de lengua; la ruptura de registro como efecto de estilo
    Vocabulario
    la lengua, los préstamos, la identidad (puriste, néologisme, hybridation)
    Pronunciación
    la pronunciación de los anglicismos en francés
    Actividad
    análisis del texto; debate « Une langue qui ne change plus est-elle une langue morte ? »
  5. El trabajo reinventadoSabe entender y discutir un debate de sociedad sobre el trabajo.
    Gramática
    el futur antérieur de proyección (les études auront démontré); la negación culta (ne… point, ne… guère)
    Vocabulario
    el mundo laboral, la productividad, el bienestar
    Actividad
    comprensión detallada; debate sobre la semana de cuatro días
  6. La IA junto al pacienteSabe debatir sobre los retos éticos de una innovación y enriquecer su léxico.
    Gramática
    el futur antérieur; el gérondif y el participio presente (causa, medio, simultaneidad)
    Vocabulario
    la medicina, la ética; sinónimos cultos (épauler, pallier, appréhender)
    Actividad
    preguntas de debate; dictado
  7. Entender la laicidadSabe explicar un principio republicano y presentar los argumentos de cada parte.
    Gramática
    el subjuntivo después de un superlativo (la loi la plus singulière qui soit); el análisis de un titular
    Vocabulario
    las instituciones, el derecho, la neutralidad del Estado
    Actividad
    comprensión detallada; presentación de las posturas en juego
  8. Acentos y discriminacionesSabe analizar un fenómeno social y detectar la prudencia de un periodista.
    Gramática
    el condicional periodístico (serait responsable, aurait fini par s'imposer); la antítesis
    Vocabulario
    la lengua, la norma, los prejuicios (glottophobie, centralisme)
    Pronunciación
    escuchar y reconocer algunos acentos regionales
    Actividad
    análisis del texto; debate sobre el lugar de los acentos en la vida pública
  9. El cuerpo medidoSabe analizar una crítica de la sociedad y comentar sus imágenes.
    Gramática
    el subjuntivo después de un superlativo (la dérive la plus insidieuse qui soit); el ne expletivo (avant qu'elle ne sourde)
    Vocabulario
    la salud, la tecnología, la vigilancia; léxico culto (parfaire, sourdre, zélé)
    Actividad
    explicación de metáforas; debate sobre la cuantificación de uno mismo
  10. La escuela a debateSabe discutir sobre los fines de la escuela y las desigualdades que produce.
    Gramática
    el ne expletivo después de craindre, redouter; el subjuntivo después de un superlativo
    Vocabulario
    la educación, la meritocracia, las clasificaciones internacionales
    Actividad
    comprensión detallada; debate « former du capital humain ou éveiller des consciences ? »

Analizar, matizar, sintetizar

  1. Una generación frente a la IASabe discutir los efectos de una tecnología en el aprendizaje, sin caricaturas.
    Gramática
    à moins que (ne) + subjuntivo; el futur antérieur (une fois que ces jeunes auront intégré…)
    Vocabulario
    la educación, la creatividad, la cognición (s'étioler, adjuvant, abrutissant)
    Actividad
    comprensión detallada; debate sobre la IA en la escuela
  2. Cambiar de vida profesionalSabe analizar un fenómeno social distinguiendo el discurso de la realidad.
    Gramática
    el subjuntivo después de un superlativo (l'écueil le plus prégnant qui soit); matizar un juicio
    Vocabulario
    el trabajo, la reconversión (bifurquer, précarité, sous-jacent)
    Actividad
    análisis crítico del texto; testimonio ficticio de una reconversión
  3. La cultura en la era de los algoritmosSabe analizar las imágenes de un texto y comentar un fenómeno cultural.
    Gramática
    la hipótesis mixta; el subjuntivo después de un superlativo; la metáfora y la antítesis
    Vocabulario
    la cultura, los medios, los algoritmos (magistère, écueil, prescription)
    Actividad
    explicación de metáforas; debate « la culture, pont ou miroir ? »
  4. Viajar de otra maneraSabe presentar una tendencia nueva y exponer sus límites.
    Gramática
    la hipótesis mixta y el subjuntivo después de un superlativo (repaso en contexto)
    Vocabulario
    el turismo regenerativo, la ecología (pérégrination, greenwashing, résilience)
    Actividad
    comparar este texto con la lección 3; toma de posición argumentada
  5. Frente a los megaincendiosSabe confrontar dos respuestas a una crisis y formular una exigencia para el futuro.
    Gramática
    el subjuntivo pasado (il faudra que les décideurs aient établi…); el ne expletivo; la hipótesis mixta
    Vocabulario
    el clima, la ordenación del territorio (s'embraser, juguler, sobriété foncière)
    Actividad
    debate « technologie ou sobriété ? »
  6. Hacer una exposición estructuradaSabe presentar oralmente un tema complejo, con un plan claro.
    Gramática
    el plan dialéctico; los conectores cultos (en outre, de surcroît, force est de constater, il n'en demeure pas moins)
    Vocabulario
    las palabras de la argumentación
    Pronunciación
    el ritmo, las pausas y el acento de insistencia en la expresión oral
    Actividad
    exposición de cinco minutos sobre un tema de sus materiales, con comentarios detallados
  7. Redactar una síntesis de documentosSabe reunir las ideas de varios textos en una síntesis objetiva.
    Gramática
    la nominalización; la reformulación; la eliminación de la opinión personal
    Vocabulario
    los verbos de reformulación (souligner, mettre en évidence, nuancer)
    Actividad
    síntesis de dos de sus artículos sobre un mismo tema (por ejemplo las lecciones 3 y 14)
  8. Tomar notas y resumir un documento oralSabe anotar lo esencial de un programa o una conferencia y resumirlo.
    Gramática
    las abreviaturas y los símbolos de la toma de notas; el resumen
    Vocabulario
    los medios, la radio, las conferencias
    Pronunciación
    entender el francés hablado rápido (elisiones, ne suprimido)
    Actividad
    escuchar un programa, tomar notas y hacer un resumen oral
  9. Poner de relieveSabe insistir en una idea y organizar la información de su frase.
    Gramática
    c'est… qui, c'est… que, ce qui… c'est, ce dont… c'est; la dislocación (Ce livre, je l'ai adoré)
    Vocabulario
    repaso de los temas del nivel
    Pronunciación
    la entonación del énfasis
    Actividad
    reescribir un texto plano para hacerlo expresivo
  10. Transmitir declaraciones con maticesSabe transmitir declaraciones indicando la intención de su autor.
    Gramática
    los verbos introductores matizados (insinuer, concéder, s'indigner, rétorquer); el estilo indirecto libre (reconocimiento)
    Vocabulario
    la prensa, la política, los debates públicos
    Actividad
    transmitir una entrevista variando los verbos; análisis de artículos de prensa

Jugar con la lengua, como en casa

  1. Las figuras retóricasSabe reconocer las figuras retóricas de un texto y usarlas usted mismo.
    Gramática
    la metáfora, la antítesis, el oxímoron, la lítote, el eufemismo
    Vocabulario
    las imágenes recurrentes de sus textos (pierre d'achoppement, sur l'autel de, miroir narcissique)
    Actividad
    identificar y explicar las figuras en varios artículos; escribir un párrafo lleno de imágenes
  2. El humor y la ironíaSabe entender el doble sentido y responder a él.
    Gramática
    la antífrasis, la lítote, la exageración
    Vocabulario
    el humor, los juegos de palabras
    Pronunciación
    la entonación de la ironía
    Actividad
    analizar viñetas de prensa y crónicas humorísticas
  3. El francés coloquial, el argot y el verlanSabe entender el francés que se habla entre amigos y elegir cuándo usarlo.
    Gramática
    las marcas de la oralidad (ne suprimido, ça, on); la formación del verlan
    Vocabulario
    el argot habitual (la flemme, ça craint, un truc, kiffer)
    Pronunciación
    las contracciones orales (chais pas, y a, t'as)
    Actividad
    pasar un diálogo coloquial al registro estándar, y al revés
  4. Los franceses de la francofoníaSabe reconocer las variedades del francés y sus palabras propias.
    Gramática
    las diferencias de léxico y de uso (septante, déjeuner / dîner, char, présentement)
    Vocabulario
    Bélgica, Suiza, Quebec, el África francófona
    Pronunciación
    escuchar acentos de la francofonía
    Actividad
    escuchar fragmentos y detectar las diferencias; relación con la lección 8
  5. Escribir un correo profesional delicadoSabe rechazar, insistir o reconducir una situación por escrito, sin perder la cortesía.
    Gramática
    el condicional de cortesía; las fórmulas de atenuación (je me permets de, il me semble que)
    Vocabulario
    la correspondencia profesional
    Actividad
    redactar tres correos delicados y luego corrección comentada
  6. Las palabras que se confundenSabe elegir la palabra exacta entre términos muy parecidos.
    Gramática
    los parónimos (éminent / imminent, conjecture / conjoncture, prolongation / prolongement)
    Vocabulario
    los matices léxicos del registro culto
    Actividad
    textos para corregir; juego de definiciones
  7. Los tiempos literariosSabe leer un texto literario clásico y reconocer sus tiempos.
    Gramática
    el passé simple (producción de las formas habituales); el subjuntivo imperfecto y pluscuamperfecto (reconocimiento)
    Vocabulario
    la literatura, el relato
    Pronunciación
    la lectura en voz alta de un texto literario
    Actividad
    lectura comentada de un fragmento clásico; reescritura de un pasaje en passé composé
  8. Hablar como en el día a díaSabe entender y usar expresiones idiomáticas como un francófono.
    Gramática
    el sentido figurado; los registros
    Vocabulario
    expresiones figuradas (couper les cheveux en quatre, avoir le bras long, ménager la chèvre et le chou…)
    Actividad
    adivinar el sentido de las expresiones; usarlas en un debate
  9. Balance oral: el debate de sociedadSabe llevar un debate largo y matizado sobre un tema de su elección.
    Gramática
    repaso de la concesión, la hipótesis mixta, el subjuntivo y el ne expletivo
    Vocabulario
    repaso de los temas del nivel
    Pronunciación
    repaso
    Actividad
    debate de unos treinta minutos, con comentarios detallados
  10. Balance escrito: síntesis y ensayoSabe producir una síntesis y luego un ensayo argumentado a partir de documentos.
    Gramática
    repaso del registro culto, los conectores y la nominalización
    Vocabulario
    repaso de los temas del nivel
    Actividad
    prueba escrita según el modelo del DALF C1 y luego corrección comentada

Al final del nivel, usted sabe

  • Entender en detalle artículos de opinión complejos, incluidos sus sobreentendidos y sus imágenes
  • Debatir largamente sobre temas de sociedad con matices, concesión e hipótesis
  • Pasar con soltura del registro coloquial al registro culto
  • Redactar una síntesis, un ensayo o una carta formal persuasiva
  • Sentirse en francés como en casa: humor, expresiones y acentos incluidos

Además de las lecciones

  • Comprensión oral: programas de radio, pódcasts y conferencias
  • Una revista de prensa regular sobre la actualidad francesa
  • Palabras que no hay que confundir en el registro culto
  • Los errores que persisten en el nivel C1
  • Preparación al DALF C1 para los alumnos que lo deseen

¿Quiere trabajar otra cosa, o algo más concreto?

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