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B2

Le débat animé

Intermedio alto

Argumenta y matiza: debatir, defender una idea, captar lo implícito. Se expresa de forma clara y estructurada, incluso sobre temas abstractos o de actualidad.

Lo que dice el Marco europeo

  • Entiende las ideas principales de un texto complejo, sobre temas concretos o abstractos, incluso en su ámbito profesional.
  • Se comunica con espontaneidad y soltura: una conversación con un francófono se mantiene sin esfuerzo por ninguna de las partes.
  • Se expresa de forma clara y detallada sobre muchos temas y defiende un punto de vista sopesando los pros y los contras.

Fuente: Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER), Consejo de Europa

Las lecciones posibles

30 lecciones

No seguimos un manual página tras página: elegimos juntos las lecciones útiles para usted, en el orden que le convenga. Abra una lección para ver lo que se trabaja.

Argumentar, contar, precisar

  1. Posicionarse sobre las redes socialesSabe defender con claridad su punto de vista sobre un tema de sociedad.
    Gramática
    il me semble que, j'estime que, force est de constater que; indicativo o subjuntivo después de los verbos de opinión (repaso)
    Vocabulario
    las redes sociales, lo digital
    Actividad
    debate cronometrado «a favor o en contra»
  2. El teletrabajo a debateSabe reconocer un argumento contrario sin dejar de defender el suyo.
    Gramática
    la concesión (quoique, bien que, malgré, en dépit de, avoir beau); la oposición (tandis que, en revanche, au contraire)
    Vocabulario
    el mundo laboral, la conciliación entre vida profesional y personal
    Actividad
    cuadro de ventajas e inconvenientes, y luego debate
  3. Imaginar los efectos de la inteligencia artificialSabe formular hipótesis sobre el pasado, el presente y el futuro.
    Gramática
    si + plus-que-parfait, condicional pasado; à supposer que, en admettant que + subjuntivo; même si
    Vocabulario
    las tecnologías, la inteligencia artificial
    Actividad
    « Et si l'IA n'avait jamais existé ? »; escenarios de futuro
  4. Contar la HistoriaSabe entender un relato histórico escrito en passé simple.
    Gramática
    el passé simple (reconocimiento y formas habituales); el passé antérieur (reconocimiento)
    Vocabulario
    la historia, la guerra y la paz
    Pronunciación
    il chanta / il chantait, oír la diferencia
    Actividad
    leer un relato histórico; contarlo oralmente en passé composé
  5. Leer un fragmento de novelaSabe entender y comentar un fragmento literario breve.
    Gramática
    passé simple e imparfait en el relato; el subjuntivo imperfecto (reconocimiento)
    Vocabulario
    la literatura, las emociones de los personajes
    Pronunciación
    la lectura en voz alta expresiva
    Actividad
    lectura comentada; imaginar la continuación del fragmento
  6. Describir una evoluciónSabe comentar cifras y describir una tendencia.
    Gramática
    el participio presente y el adjetivo verbal (fatiguant / fatigant); augmenter, baisser, chuter, se stabiliser
    Vocabulario
    las estadísticas y las evoluciones
    Actividad
    comentar un gráfico; presentar la evolución de un fenómeno
  7. Transmitir y comentar declaracionesSabe contar lo que alguien dijo precisando su intención.
    Gramática
    los verbos declarativos (affirmer, prétendre, nier, admettre, reconnaître); el estilo indirecto (repaso)
    Vocabulario
    la prensa, la política, las declaraciones públicas
    Actividad
    resumir una entrevista eligiendo el verbo adecuado; comparar dos artículos
  8. Precisar su pensamientoSabe construir frases complejas y precisas.
    Gramática
    los pronombres relativos compuestos (lequel, auquel, duquel, dans lequel); ce qui, ce que, ce dont
    Vocabulario
    la ciudad, el urbanismo, los proyectos colectivos
    Actividad
    describir el barrio ideal; unir frases con el relativo adecuado
  9. Hacer que otro haga algoSabe decir lo que encarga hacer a otra persona.
    Gramática
    faire + infinitivo (faire réparer); se faire + infinitivo (se faire couper les cheveux); se laisser + infinitivo
    Vocabulario
    los servicios, las obras, la administración
    Actividad
    contar trámites; juego de rol con un artesano
  10. Expresar sus temoresSabe expresar una inquietud y una precaución.
    Gramática
    avoir peur que, craindre que + subjuntivo; el ne expletivo; de peur que, de crainte que, avant que
    Vocabulario
    las inquietudes, la salud mental
    Actividad
    consultorio de lectores; dar consejos ante una inquietud

Matizar, escribir, dominar los registros

  1. Ecología y realidad económicaSabe mostrar las consecuencias de una decisión y su intensidad.
    Gramática
    de sorte que, si bien que, au point de / que; tellement… que, si… que, tant de… que
    Vocabulario
    el medio ambiente, la energía, la economía
    Actividad
    debate sobre una medida ecológica; argumentar a partir de un documento
  2. Matizar una informaciónSabe presentar una información con el grado de certeza adecuado.
    Gramática
    il est probable que, il semblerait que, apparemment; el condicional periodístico (le ministre aurait déclaré…)
    Vocabulario
    la información, los medios, los rumores
    Actividad
    reescribir una información segura como información no confirmada; analizar titulares de prensa
  3. Organizar un texto argumentativoSabe construir un razonamiento claro, del principio a la conclusión.
    Gramática
    tout d'abord, en outre, néanmoins, ainsi, par conséquent, bref; la puntuación del texto argumentativo
    Vocabulario
    los marcadores del discurso
    Actividad
    ordenar un texto argumentativo; esquema de un ensayo a partir de una pregunta
  4. Escribir una carta abiertaSabe redactar un texto argumentado de 250 palabras para convencer.
    Gramática
    introducción, argumentos, ejemplos, conclusión; el registro culto por escrito
    Vocabulario
    el compromiso ciudadano
    Actividad
    redacción de una carta abierta y luego corrección comentada
  5. Pasar al registro cultoSabe adaptar su registro a la situación, del coloquial al culto.
    Gramática
    la inversión compleja (Peut-être viendra-t-il ; Ainsi est-il possible…); on o l'on; ceci, cela, ça
    Vocabulario
    coloquial, estándar, culto
    Pronunciación
    los enlaces facultativos del registro culto
    Actividad
    pasar un diálogo coloquial al registro culto, y al revés
  6. Las palabritas que engañanSabe elegir sin dudar entre c'est e il est, y el artículo adecuado.
    Gramática
    c'est o il est; la ausencia de artículo (il est médecin, avec plaisir); de delante de un adjetivo en plural (de belles idées)
    Vocabulario
    las profesiones, las descripciones
    Actividad
    corregir un texto lleno de trampas; describir a personas conocidas
  7. Enriquecer su vocabularioSabe variar sus palabras y evitar las repeticiones.
    Gramática
    los prefijos y los sufijos; los sinónimos de los verbos comodín (dire, faire, mettre, avoir)
    Vocabulario
    los sinónimos, las familias de palabras
    Actividad
    reescribir un texto sin los verbos « faire » y « dire »
  8. Situar con precisión en el tiempoSabe expresar plazos, límites y simultaneidad con precisión.
    Gramática
    dès, à partir de, d'ici; en attendant que, jusqu'à ce que + subjuntivo; après que + indicativo
    Vocabulario
    los proyectos, los plazos, las fechas límite
    Actividad
    planificar un proyecto con limitaciones de tiempo
  9. Verbos idiomáticos con y y enSabe usar verbos habituales con pronombres fijos.
    Gramática
    s'en aller, s'en sortir, s'en vouloir, s'y prendre, en vouloir à; y y en avanzados
    Vocabulario
    las relaciones, los conflictos, la reconciliación
    Actividad
    contar un conflicto y su resolución; juegos de rol de reconciliación
  10. El consumo en cuestiónSabe analizar un hábito de consumo y hacer bien las concordancias por escrito.
    Gramática
    la concordancia del participio pasado con avoir (les livres que j'ai lus); la concordancia de los adjetivos de color (des chaussures marron, bleu clair)
    Vocabulario
    el consumo, la publicidad
    Actividad
    analizar un anuncio; debate « consommer moins, vivre mieux ? »

Afinar, debatir, hacer balance

  1. Viajar de otra maneraSabe condensar sus frases para contar y argumentar con elegancia.
    Gramática
    el participio compuesto (ayant visité, étant arrivé); la oración de participio; el gérondif (repaso)
    Vocabulario
    el turismo de masas, el viaje responsable
    Actividad
    relato de viaje condensado; debate sobre el turismo de masas
  2. Negociar y hacer un reprocheSabe negociar, expresar un reproche y reaccionar con diplomacia.
    Gramática
    el condicional pasado del reproche (tu aurais pu, vous auriez dû); el subjuntivo pasado (je regrette que vous ne soyez pas venu)
    Vocabulario
    la negociación, la subida salarial
    Pronunciación
    la entonación del reproche y de la diplomacia
    Actividad
    juego de rol «pedir un aumento de sueldo»
  3. Debatir sobre la saludSabe defender una medida de salud pública con argumentos sólidos.
    Gramática
    il est indispensable, il est temps, il est inadmissible que + subjuntivo
    Vocabulario
    el sistema sanitario, la prevención
    Actividad
    debate sobre una medida de salud pública
  4. ¿Tiene sentido el arte?Sabe describir y comentar una obra de arte con precisión.
    Gramática
    los adjetivos que cambian de sentido según su posición (un grand homme / un homme grand; ancien, cher, propre, seul)
    Vocabulario
    el arte, los museos, la crítica
    Actividad
    comentar una obra; debate « l'art est-il réservé à une élite ? »
  5. Las expresiones de la naturalezaSabe entender y usar expresiones figuradas relacionadas con la naturaleza.
    Gramática
    el sentido figurado
    Vocabulario
    las expresiones con la naturaleza (tomber des cordes, se jeter à l'eau, être dans le brouillard…)
    Actividad
    adivinar el sentido; contar una historia con cinco expresiones
  6. Las palabras que no hay que confundirSabe elegir entre palabras parecidas que a menudo se confunden.
    Gramática
    apporter / emporter / amener / emmener; rentrer / revenir / retourner; tard / en retard
    Vocabulario
    los desplazamientos, los objetos
    Actividad
    texto para corregir; minidiálogos específicos
  7. Los plurales y las concordancias con trampaSabe hacer bien la concordancia de las palabras con plurales particulares.
    Gramática
    los plurales irregulares (bijoux, travaux, yeux); el plural de los sustantivos compuestos
    Vocabulario
    la casa, los objetos del día a día
    Actividad
    dictado con trampas; corrección de un texto
  8. Síntesis de los tiemposSabe elegir el tiempo adecuado en un relato o una argumentación.
    Gramática
    repaso de todos los tiempos del indicativo, del condicional y del subjuntivo; la concordancia de tiempos
    Vocabulario
    repaso de los temas del nivel
    Pronunciación
    repaso
    Actividad
    relato para reescribir en pasado; ejercicios de elección de tiempo
  9. Balance: el debate animadoSabe llevar un debate completo: presentar, argumentar, refutar, concluir.
    Gramática
    repaso de la concesión, la hipótesis, los relativos y el registro culto
    Vocabulario
    repaso de los temas del nivel
    Pronunciación
    repaso
    Actividad
    debate de unos veinte minutos sobre un tema elegido por el alumno, con comentarios detallados
  10. Hablar como en el día a díaSabe entender y usar una decena de expresiones habituales de nivel B2.
    Gramática
    el sentido figurado y los registros
    Vocabulario
    expresiones figuradas y coloquiales (se la couler douce, avoir du pain sur la planche, tourner autour du pot…)
    Actividad
    adivinar el sentido de las expresiones; usarlas en un debate

Al final del nivel, usted sabe

  • Defender su punto de vista, refutar un argumento y hacer una concesión
  • Entender artículos, debates y fragmentos literarios
  • Formular hipótesis, temores y reproches con matices
  • Pasar de un registro coloquial a un registro culto, tanto oral como escrito
  • Redactar un texto argumentado claro y bien construido

Además de las lecciones

  • Comprensión oral: debates, entrevistas y programas de radio
  • Comprensión escrita: artículos de opinión y editoriales
  • Palabras que no hay que confundir (quand / quant, tout / tous, en fait / au fait)
  • Los errores más frecuentes en el nivel B2
  • Preparación al DELF B2 para los alumnos que lo deseen

¿Quiere trabajar otra cosa, o algo más concreto?