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B1

Le dîner qui s'éternise

Seuil

Vous vous débrouillez seul·e : raconter, expliquer, donner votre avis, gérer un imprévu. Vous suivez une conversation à plusieurs et tenez la distance sur des sujets qui vous tiennent à cœur.

Ce que dit le Cadre européen

  • Vous comprenez l'essentiel d'un échange clair sur des sujets familiers : travail, études, loisirs.
  • Vous vous débrouillez dans la plupart des situations que l'on rencontre en voyage.
  • Vous racontez un événement, une expérience ou un projet, et vous expliquez brièvement vos raisons et vos opinions.

Source : Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), Conseil de l'Europe

Les leçons possibles

30 leçons

On ne suit pas un manuel page après page : on choisit ensemble les leçons utiles pour vous, dans l'ordre qui vous convient. Ouvrez une leçon pour voir ce qu'on y travaille.

Raconter, ressentir, argumenter

  1. Raconter un souvenir marquantVous savez raconter un souvenir en situant ce qui s'était passé avant.
    Grammaire
    le plus-que-parfait ; passé composé, imparfait ou plus-que-parfait
    Vocabulaire
    les souvenirs, les voyages, les rencontres
    Activité
    raconter « le jour où… » ; reconstituer la chronologie d'un récit
  2. Raconter une histoire avec précisionVous savez enchaîner les étapes d'un récit dans le temps.
    Grammaire
    la veille, le lendemain, ce jour-là, à ce moment-là ; quand, pendant que, dès que, avant de + infinitif
    Vocabulaire
    les faits divers, les imprévus
    Activité
    réécrire un fait divers à partir de notes ; raconter une journée inoubliable
  3. Dire ce qu'il faut faire et ce que l'on veutVous savez exprimer une obligation, un souhait ou une demande à quelqu'un.
    Grammaire
    le subjonctif présent (formation, verbes irréguliers) ; il faut que, je veux que, j'aimerais que
    Vocabulaire
    la vie en colocation, les tâches partagées
    Prononciation
    qu'il prenne / qu'ils prennent, entendre le subjonctif
    Activité
    rédiger la charte d'une colocation ; négocier les tâches à deux
  4. Exprimer ses sentimentsVous savez dire ce que vous ressentez et réagir à une nouvelle.
    Grammaire
    être content, triste, surpris que + subjonctif ; être… de + infinitif ; le subjonctif passé (je suis ravi que tu sois venu)
    Vocabulaire
    les sentiments et les émotions
    Prononciation
    l'intonation de la joie, de la surprise et de la déception
    Activité
    réagir à de bonnes et de mauvaises nouvelles ; écrire un message de félicitations ou de soutien
  5. Donner son opinion avec nuanceVous savez exprimer une opinion, un doute ou une certitude.
    Grammaire
    je pense que + indicatif / je ne pense pas que + subjonctif ; il est important, possible, évident que
    Vocabulaire
    les opinions et les réactions
    Activité
    sondage d'opinion sur des sujets du quotidien ; réagir aux opinions des autres
  6. Agir pour l'environnementVous savez exprimer un but et proposer des solutions.
    Grammaire
    pour, afin de + infinitif ; pour que, afin que + subjonctif
    Vocabulaire
    l'environnement, l'écologie au quotidien
    Activité
    présenter un éco-geste et son but ; liste de solutions pour son quartier
  7. Expliquer causes et conséquencesVous savez expliquer pourquoi une situation existe et ce qu'elle entraîne.
    Grammaire
    la cause (puisque, étant donné que, comme) ; la conséquence (donc, c'est pourquoi, si bien que)
    Vocabulaire
    l'actualité, les tensions sociales
    Activité
    analyser un article court ; schéma causes-conséquences à commenter
  8. Peser le pour et le contreVous savez opposer deux idées et reconnaître un argument contraire.
    Grammaire
    mais, pourtant, cependant, alors que ; bien que + subjonctif ; même si
    Vocabulaire
    la ville et la campagne, les choix de vie
    Activité
    débat en duo « ville ou campagne ? »
  9. Structurer son discoursVous savez organiser une présentation orale ou écrite.
    Grammaire
    d'abord, ensuite, de plus, par ailleurs, en revanche, enfin, en conclusion ; et, ou, donc, car, or, ni
    Vocabulaire
    les connecteurs logiques
    Prononciation
    les pauses et le rythme d'un exposé
    Activité
    préparer et présenter un exposé de deux minutes
  10. Rêver et regretterVous savez imaginer une autre vie et exprimer un regret.
    Grammaire
    si + imparfait, conditionnel présent ; le conditionnel passé (j'aurais dû, j'aurais aimé)
    Vocabulaire
    les rêves, les regrets, les choix de vie
    Prononciation
    j'aurais / j'aurai, entendre la différence
    Activité
    « Si j'avais vingt ans… » ; raconter un regret et ce que vous feriez autrement

S'informer, travailler, s'engager

  1. Se projeter dans l'avenirVous savez parler d'une action qui sera terminée avant une autre dans le futur.
    Grammaire
    le futur antérieur (quand j'aurai fini, dès que je serai arrivé) ; futur simple ou conditionnel
    Vocabulaire
    les projets professionnels et personnels
    Activité
    planifier un projet en étapes ; « Dans cinq ans, j'aurai… »
  2. Parler d'un lieu qui compte pour vousVous savez décrire un lieu et donner des précisions sans répéter.
    Grammaire
    les pronoms relatifs où et dont ; rappel de qui et que
    Vocabulaire
    le logement, le quartier, le patrimoine
    Activité
    présenter un lieu de votre enfance ; deviner un lieu à partir de définitions
  3. Parler de tout et de rienVous savez parler de personnes et de choses sans les nommer précisément.
    Grammaire
    quelqu'un, quelque chose, personne, rien, chacun, plusieurs ; tout, tous, toute, toutes
    Vocabulaire
    la vie sociale, les associations
    Prononciation
    tous, prononcé [tu] ou [tus]
    Activité
    questionnaire « Trouvez quelqu'un qui… » ; décrire la vie d'une association
  4. Rapporter une conversationVous savez rapporter au passé ce que quelqu'un a dit ou demandé.
    Grammaire
    le discours indirect au passé ; la concordance des temps (il a dit qu'il viendrait) ; dire, expliquer, affirmer, répondre
    Vocabulaire
    la presse, les interviews
    Activité
    rapporter une interview ; jeu du téléphone arabe au passé
  5. Lire et comprendre la presseVous savez comprendre les titres et le fil d'un article de presse.
    Grammaire
    la voix passive ; la nominalisation (manifester → la manifestation)
    Vocabulaire
    la presse, l'actualité, les rubriques d'un journal
    Activité
    transformer des phrases en titres de presse ; résumer un article court
  6. Parler de son travailVous savez décrire vos missions et échanger avec des collègues sans répétitions.
    Grammaire
    les doubles pronoms (je le lui donne, je vous l'envoie) ; place des pronoms avec l'infinitif
    Vocabulaire
    le travail, les réunions, les tâches
    Activité
    jeu de rôle de réunion d'équipe ; répartir des tâches par courriel
  7. Présenter son parcoursVous savez présenter votre parcours dans l'ordre et mettre en valeur vos expériences.
    Grammaire
    l'infinitif passé (après avoir étudié, après être parti) ; avant de + infinitif ; le gérondif (rappel)
    Vocabulaire
    la carrière, les études, le CV
    Activité
    préparer une présentation de parcours ; simulation d'entretien
  8. S'engager pour une causeVous savez présenter un engagement et insister sur ce qui compte.
    Grammaire
    la mise en relief (c'est… qui, c'est… que) ; moi-même, eux-mêmes
    Vocabulaire
    les associations, le bénévolat, l'engagement
    Prononciation
    l'accent d'insistance
    Activité
    présenter une association ; convaincre quelqu'un de devenir bénévole
  9. Fêtes et traditionsVous savez expliquer une tradition et ses règles.
    Grammaire
    les tournures impersonnelles (il est d'usage de, il s'agit de, il est interdit de) ; on indéfini
    Vocabulaire
    les fêtes, les traditions, les coutumes
    Activité
    comparer une fête française et une fête de votre pays
  10. L'école et l'éducationVous savez comparer des systèmes éducatifs et parler d'une évolution.
    Grammaire
    de plus en plus, de moins en moins, plus… plus ; ne… que, ni… ni, ne… aucun
    Vocabulaire
    le monde de l'école, les études, l'éducation
    Activité
    comparer l'école en France et dans votre pays ; écouter un témoignage et le résumer

Nuancer, débattre, écrire, faire le bilan

  1. Poser ses conditionsVous savez négocier en posant une condition ou en envisageant un imprévu.
    Grammaire
    à condition de / que, au cas où + conditionnel, sauf si, à moins que
    Vocabulaire
    la justice, les règles, les contrats
    Activité
    négocier un contrat de location ; rédiger les règles d'un jeu
  2. Consommer autrementVous savez conseiller quelqu'un et suggérer d'autres habitudes.
    Grammaire
    il vaudrait mieux, je te conseille de, et si on… ? ; il faudrait que + subjonctif
    Vocabulaire
    la consommation, le budget, l'économie circulaire
    Activité
    conseils pour consommer moins ; débat sur les achats en ligne
  3. Découvrir le patrimoine et l'histoireVous savez présenter un monument ou un événement historique.
    Grammaire
    les temps du récit historique (plus-que-parfait, passif au passé) ; les dates et les siècles
    Vocabulaire
    l'histoire, le pouvoir, le patrimoine
    Activité
    préparer une visite guidée d'un monument ; frise chronologique commentée
  4. Former des motsVous savez deviner le sens d'un mot nouveau grâce à sa forme.
    Grammaire
    les suffixes (-tion, -ment, -eur, -able, -ité) ; nominalisation (rappel)
    Vocabulaire
    les familles de mots
    Activité
    jeux de familles de mots ; enrichir un texte avec des mots dérivés
  5. Éviter les faux amisVous savez repérer les faux amis les plus courants entre le français et votre langue.
    Vocabulaire
    les faux amis selon la langue de l'élève (anglais, espagnol, allemand, portugais) : actuellement, éventuellement, sensible, librairie…
    Activité
    repérer les erreurs dans un texte piégé ; constituer sa liste personnelle de faux amis
  6. Exprimer le doute et la certitudeVous savez dire si vous êtes sûr, probable ou dans le doute.
    Grammaire
    sans doute, peut-être que ; il est possible que + subjonctif ; je suis sûr que + indicatif ; je doute que + subjonctif
    Vocabulaire
    les rumeurs, les informations, les fausses nouvelles
    Activité
    vrai ou fausse nouvelle ? ; commenter des informations surprenantes
  7. Débattre polimentVous savez prendre la parole, interrompre et répondre dans une discussion.
    Grammaire
    le conditionnel de politesse (je dirais plutôt que) ; reformuler (autrement dit, ce que je veux dire, c'est que)
    Vocabulaire
    être d'accord, pas d'accord, nuancer
    Prononciation
    l'intonation de l'accord et du désaccord
    Activité
    débat à deux sur un sujet de société
  8. Écrire une lettre formelleVous savez écrire une demande ou une réclamation dans un registre formel.
    Grammaire
    les formules d'appel et de politesse ; registre formel ou familier
    Vocabulaire
    l'administration, les services, la réclamation
    Activité
    rédiger une réclamation, puis correction commentée
  9. Bilan : le dîner qui s'éterniseVous savez tenir une longue conversation à table : raconter, réagir, argumenter.
    Grammaire
    révision du subjonctif, de l'hypothèse, des relatifs et du discours rapporté
    Vocabulaire
    révision des thèmes du niveau
    Prononciation
    révision
    Activité
    conversation libre sur plusieurs sujets, avec retour détaillé
  10. Parler comme au quotidienVous savez comprendre et utiliser une dizaine d'expressions courantes de niveau B1.
    Grammaire
    expressions avec y et en (s'en aller, en avoir marre, y tenir)
    Vocabulaire
    des expressions imagées et familières du quotidien
    Activité
    deviner le sens des expressions ; les utiliser dans des mini-dialogues

À la fin du niveau, vous savez

  • Raconter une histoire ou un souvenir avec plusieurs temps du passé
  • Exprimer vos sentiments, vos souhaits, vos doutes et vos regrets
  • Argumenter : donner un but, une cause, une conséquence, une opposition
  • Comprendre l'essentiel d'un article et rapporter ce qu'une personne a dit
  • Tenir une longue conversation et écrire une lettre formelle simple

En plus des leçons

  • Compréhension orale : témoignages et reportages sur l'actualité
  • Compréhension écrite : articles de presse et textes sur le patrimoine
  • Mots à ne pas confondre (penser à / penser de, rappeler / se rappeler / se souvenir)
  • Les erreurs les plus fréquentes au niveau B1
  • Une production écrite régulière : courriel, lettre, avis argumenté

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