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B2

Le débat animé

Obere Mittelstufe

Sie argumentieren und differenzieren: debattieren, eine Idee vertreten, Angedeutetes verstehen. Sie drücken sich klar und strukturiert aus, auch bei abstrakten oder aktuellen Themen.

Was der Europäische Referenzrahmen sagt

  • Sie verstehen die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen, auch in Ihrem eigenen Fachgebiet.
  • Sie verständigen sich spontan und fließend: Ein Gespräch mit Muttersprachlern gelingt ohne Anstrengung auf beiden Seiten.
  • Sie äußern sich klar und ausführlich zu vielen Themen und vertreten einen Standpunkt, indem Sie Vor- und Nachteile abwägen.

Quelle: Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER), Europarat

Mögliche Lektionen

30 Lektionen

Wir arbeiten kein Lehrbuch Seite für Seite ab: Gemeinsam wählen wir die Lektionen, die Ihnen nützen, in der Reihenfolge, die zu Ihnen passt. Öffnen Sie eine Lektion, um zu sehen, woran wir arbeiten.

Argumentieren, erzählen, präzisieren

  1. Zu sozialen Netzwerken Stellung nehmenSie können Ihren Standpunkt zu einem gesellschaftlichen Thema klar vertreten.
    Grammatik
    il me semble que, j'estime que, force est de constater que; Indikativ oder subjonctif nach Verben der Meinung (Wiederholung)
    Wortschatz
    soziale Netzwerke, die digitale Welt
    Aktivität
    Pro-und-Contra-Debatte auf Zeit
  2. Homeoffice in der DiskussionSie können ein Gegenargument anerkennen und zugleich bei Ihrem bleiben.
    Grammatik
    die Einräumung (quoique, bien que, malgré, en dépit de, avoir beau); der Gegensatz (tandis que, en revanche, au contraire)
    Wortschatz
    die Arbeitswelt, die Balance zwischen Beruf und Privatleben
    Aktivität
    Tabelle der Vor- und Nachteile, dann Debatte
  3. Sich die Folgen künstlicher Intelligenz vorstellenSie können Hypothesen über Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft formulieren.
    Grammatik
    si + plus-que-parfait, Konditional der Vergangenheit; à supposer que, en admettant que + subjonctif; même si
    Wortschatz
    Technik, künstliche Intelligenz
    Aktivität
    « Et si l'IA n'avait jamais existé ? »; Zukunftsszenarien
  4. Geschichte erzählenSie können einen historischen Bericht im passé simple verstehen.
    Grammatik
    das passé simple (Erkennen und häufige Formen); das passé antérieur (Erkennen)
    Wortschatz
    Geschichte, Krieg und Frieden
    Aussprache
    il chanta / il chantait, den Unterschied hören
    Aktivität
    einen historischen Bericht lesen; ihn mündlich im passé composé nacherzählen
  5. Einen Romanauszug lesenSie können einen kurzen literarischen Auszug verstehen und kommentieren.
    Grammatik
    passé simple und imparfait in der Erzählung; der subjonctif imparfait (Erkennen)
    Wortschatz
    Literatur, die Gefühle der Figuren
    Aussprache
    ausdrucksvolles Vorlesen
    Aktivität
    kommentierte Lektüre; sich die Fortsetzung des Auszugs ausdenken
  6. Eine Entwicklung beschreibenSie können Zahlen kommentieren und eine Tendenz beschreiben.
    Grammatik
    das Partizip Präsens und das Verbaladjektiv (fatiguant / fatigant); augmenter, baisser, chuter, se stabiliser
    Wortschatz
    Statistiken und Entwicklungen
    Aktivität
    eine Grafik kommentieren; die Entwicklung eines Phänomens vorstellen
  7. Aussagen wiedergeben und kommentierenSie können wiedergeben, was jemand gesagt hat, und dabei seine Absicht verdeutlichen.
    Grammatik
    die Verben des Sagens (affirmer, prétendre, nier, admettre, reconnaître); die indirekte Rede (Wiederholung)
    Wortschatz
    Presse, Politik, öffentliche Erklärungen
    Aktivität
    ein Interview mit dem passenden Verb zusammenfassen; zwei Artikel vergleichen
  8. Seine Gedanken präzisierenSie können komplexe und präzise Sätze bilden.
    Grammatik
    die zusammengesetzten Relativpronomen (lequel, auquel, duquel, dans lequel); ce qui, ce que, ce dont
    Wortschatz
    die Stadt, Stadtplanung, Gemeinschaftsprojekte
    Aktivität
    das ideale Viertel beschreiben; Sätze mit dem richtigen Relativpronomen verbinden
  9. Etwas machen lassenSie können sagen, was Sie von jemand anderem erledigen lassen.
    Grammatik
    faire + Infinitiv (faire réparer); se faire + Infinitiv (se faire couper les cheveux); se laisser + Infinitiv
    Wortschatz
    Dienstleistungen, Handwerksarbeiten, Verwaltung
    Aktivität
    von Behördengängen erzählen; Rollenspiel bei einem Handwerker
  10. Seine Befürchtungen ausdrückenSie können eine Sorge und eine Vorsichtsmaßnahme ausdrücken.
    Grammatik
    avoir peur que, craindre que + subjonctif; das expletive ne; de peur que, de crainte que, avant que
    Wortschatz
    Sorgen, psychische Gesundheit
    Aktivität
    Leserbriefe; Ratschläge bei einer Sorge geben

Differenzieren, schreiben, die Register beherrschen

  1. Ökologie und wirtschaftliche RealitätSie können die Folgen einer Entscheidung und ihre Tragweite aufzeigen.
    Grammatik
    de sorte que, si bien que, au point de / que; tellement… que, si… que, tant de… que
    Wortschatz
    Umwelt, Energie, Wirtschaft
    Aktivität
    Debatte über eine Umweltmaßnahme; anhand eines Dokuments argumentieren
  2. Eine Information relativierenSie können eine Information mit dem passenden Grad an Gewissheit darstellen.
    Grammatik
    il est probable que, il semblerait que, apparemment; das journalistische Konditional (le ministre aurait déclaré…)
    Wortschatz
    Information, Medien, Gerüchte
    Aktivität
    eine sichere Information als unbestätigte umschreiben; Schlagzeilen analysieren
  3. Einen argumentativen Text gliedernSie können eine klare Argumentation vom Anfang bis zum Schluss aufbauen.
    Grammatik
    tout d'abord, en outre, néanmoins, ainsi, par conséquent, bref; die Zeichensetzung im argumentativen Text
    Wortschatz
    Diskursmarker
    Aktivität
    einen argumentativen Text in die richtige Reihenfolge bringen; Gliederung eines Essays zu einer Frage
  4. Einen offenen Brief schreibenSie können einen argumentativen Text von 250 Wörtern schreiben, um zu überzeugen.
    Grammatik
    Einleitung, Argumente, Beispiele, Schluss; das gehobene Register im Schriftlichen
    Wortschatz
    bürgerschaftliches Engagement
    Aktivität
    einen offenen Brief schreiben, dann kommentierte Korrektur
  5. Ins gehobene Register wechselnSie können Ihr Register der Situation anpassen, von umgangssprachlich bis gehoben.
    Grammatik
    die komplexe Inversion (Peut-être viendra-t-il ; Ainsi est-il possible…); on oder l'on; ceci, cela, ça
    Wortschatz
    umgangssprachlich, standardsprachlich, gehoben
    Aussprache
    die fakultativen Bindungen des gehobenen Registers
    Aktivität
    einen umgangssprachlichen Dialog ins gehobene Register übertragen und umgekehrt
  6. Die kleinen Wörter mit TückenSie können ohne Zögern zwischen c'est und il est und dem richtigen Artikel wählen.
    Grammatik
    c'est oder il est; fehlender Artikel (il est médecin, avec plaisir); de vor einem Adjektiv im Plural (de belles idées)
    Wortschatz
    Berufe, Beschreibungen
    Aktivität
    einen Text voller Fallen korrigieren; bekannte Personen beschreiben
  7. Seinen Wortschatz bereichernSie können Ihre Wortwahl variieren und Wiederholungen vermeiden.
    Grammatik
    Präfixe und Suffixe; Synonyme für Allerweltsverben (dire, faire, mettre, avoir)
    Wortschatz
    Synonyme, Wortfamilien
    Aktivität
    einen Text ohne die Verben « faire » und « dire » umschreiben
  8. Zeitlich genau einordnenSie können Fristen, Grenzen und Gleichzeitigkeit präzise ausdrücken.
    Grammatik
    dès, à partir de, d'ici; en attendant que, jusqu'à ce que + subjonctif; après que + Indikativ
    Wortschatz
    Projekte, Fristen, Termine
    Aktivität
    ein Projekt unter Zeitvorgaben planen
  9. Idiomatische Verben mit y und enSie können gängige Verben mit festen Pronomen verwenden.
    Grammatik
    s'en aller, s'en sortir, s'en vouloir, s'y prendre, en vouloir à; y und en für Fortgeschrittene
    Wortschatz
    Beziehungen, Konflikte, Versöhnung
    Aktivität
    einen Konflikt und seine Lösung erzählen; Rollenspiele zur Versöhnung
  10. Konsum auf dem PrüfstandSie können eine Konsumgewohnheit analysieren und im Schriftlichen richtig angleichen.
    Grammatik
    die Angleichung des Partizips bei avoir (les livres que j'ai lus); die Angleichung der Farbadjektive (des chaussures marron, bleu clair)
    Wortschatz
    Konsum, Werbung
    Aktivität
    eine Werbung analysieren; Debatte « consommer moins, vivre mieux ? »

Verfeinern, debattieren, Bilanz ziehen

  1. Anders reisenSie können Ihre Sätze verdichten, um elegant zu erzählen und zu argumentieren.
    Grammatik
    das zusammengesetzte Partizip (ayant visité, étant arrivé); die Partizipialkonstruktion; das gérondif (Wiederholung)
    Wortschatz
    Massentourismus, verantwortungsvolles Reisen
    Aktivität
    verdichteter Reisebericht; Debatte über Massentourismus
  2. Verhandeln und einen Vorwurf machenSie können verhandeln, einen Vorwurf äußern und diplomatisch reagieren.
    Grammatik
    das Konditional der Vergangenheit für Vorwürfe (tu aurais pu, vous auriez dû); der subjonctif passé (je regrette que vous ne soyez pas venu)
    Wortschatz
    Verhandlung, Gehaltserhöhung
    Aussprache
    die Satzmelodie von Vorwurf und Diplomatie
    Aktivität
    Rollenspiel „um eine Gehaltserhöhung bitten“
  3. Über Gesundheit debattierenSie können eine Maßnahme der öffentlichen Gesundheit mit stichhaltigen Argumenten verteidigen.
    Grammatik
    il est indispensable, il est temps, il est inadmissible que + subjonctif
    Wortschatz
    das Gesundheitssystem, Prävention
    Aktivität
    Debatte über eine Maßnahme der öffentlichen Gesundheit
  4. Hat Kunst einen Sinn?Sie können ein Kunstwerk präzise beschreiben und kommentieren.
    Grammatik
    Adjektive, die je nach Stellung ihre Bedeutung ändern (un grand homme / un homme grand; ancien, cher, propre, seul)
    Wortschatz
    Kunst, Museen, Kritik
    Aktivität
    ein Werk kommentieren; Debatte « l'art est-il réservé à une élite ? »
  5. Redewendungen aus der NaturSie können bildhafte Redewendungen rund um die Natur verstehen und verwenden.
    Grammatik
    die übertragene Bedeutung
    Wortschatz
    Redewendungen mit der Natur (tomber des cordes, se jeter à l'eau, être dans le brouillard…)
    Aktivität
    die Bedeutung erraten; eine Geschichte mit fünf Redewendungen erzählen
  6. Wörter, die man nicht verwechseln sollteSie können zwischen ähnlichen, oft verwechselten Wörtern wählen.
    Grammatik
    apporter / emporter / amener / emmener; rentrer / revenir / retourner; tard / en retard
    Wortschatz
    Fortbewegung, Gegenstände
    Aktivität
    einen Text korrigieren; gezielte Minidialoge
  7. Knifflige Plurale und AngleichungenSie können Wörter mit besonderen Pluralformen richtig angleichen.
    Grammatik
    unregelmäßige Plurale (bijoux, travaux, yeux); der Plural zusammengesetzter Nomen
    Wortschatz
    das Zuhause, Alltagsgegenstände
    Aktivität
    Diktat mit Fallen; einen Text korrigieren
  8. Die Zeiten im ÜberblickSie können in einer Erzählung oder Argumentation die richtige Zeitform wählen.
    Grammatik
    Wiederholung aller Zeiten des Indikativs, des Konditionals und des subjonctif; die Zeitenfolge
    Wortschatz
    Wiederholung der Themen des Niveaus
    Aussprache
    Wiederholung
    Aktivität
    eine Geschichte in der Vergangenheit umschreiben; Übungen zur Wahl der Zeitform
  9. Bilanz: die lebhafte DebatteSie können eine vollständige Debatte führen: vorstellen, argumentieren, widerlegen, abschließen.
    Grammatik
    Wiederholung von Einräumung, Hypothese, Relativpronomen und gehobenem Register
    Wortschatz
    Wiederholung der Themen des Niveaus
    Aussprache
    Wiederholung
    Aktivität
    etwa zwanzigminütige Debatte über ein vom Lernenden gewähltes Thema, mit ausführlicher Rückmeldung
  10. Sprechen wie im AlltagSie können etwa zehn gängige Redewendungen auf Niveau B2 verstehen und verwenden.
    Grammatik
    übertragene Bedeutung und Register
    Wortschatz
    bildhafte und umgangssprachliche Redewendungen (se la couler douce, avoir du pain sur la planche, tourner autour du pot…)
    Aktivität
    die Bedeutung der Redewendungen erraten; sie in einer Debatte verwenden

Am Ende des Niveaus können Sie

  • Ihren Standpunkt verteidigen, ein Argument widerlegen und etwas einräumen
  • Artikel, Debatten und literarische Auszüge verstehen
  • Hypothesen, Befürchtungen und Vorwürfe differenziert äußern
  • Vom umgangssprachlichen ins gehobene Register wechseln, mündlich wie schriftlich
  • Einen klaren, gut aufgebauten argumentativen Text schreiben

Zusätzlich zu den Lektionen

  • Hörverstehen: Debatten, Interviews und Radiosendungen
  • Leseverstehen: Meinungsartikel und Leitartikel
  • Wörter, die man nicht verwechseln sollte (quand / quant, tout / tous, en fait / au fait)
  • Die häufigsten Fehler auf Niveau B2
  • Vorbereitung auf das DELF B2 für Lernende, die es wünschen

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